Leçon 3 : Passer le mot sur la sécurité en ligne - création d’une brochure - section 1 | Ophea Teaching Tools

    Leçon 3 : Passer le mot sur la sécurité en ligne - création d’une brochure - section 1

    À la fin de la leçon, l’élève sera en mesure :

    • de nommer et de décrire les personnes et les services de soutien qui peuvent lui venir en aide lorsque sa sécurité en ligne est menacée;
    • de déterminer et de décrire à quel moment il pourrait être important de demander plus d’aide ou l’intervention d’un adulte;
    • de communiquer efficacement et de manifester des habiletés de prise de décisions, d’affirmation de soi et de refus pour faire face aux pressions associées à diverses situations en ligne, p. ex., la cyberintimidation et le leurre;
    • d’expliquer comment les actions en ligne d’une personne, tant négatives que positives, peuvent avoir une influence sur les sentiments, le concept de soi, l’équilibre émotionnel ainsi que la réputation de cette personne et d’autres personnes, lors de l’étude des différentes réponses provenant de différents points de vue;
    • de déterminer comment présenter un point de vue équilibré dans un texte média; et
    • de décrire en détail les principales caractéristiques d’une brochure et de cibler les conventions et les techniques utilisées pour transmettre un message et exercer une influence ou interpeller l’auditoire.

    Éducation physique et santé – 1.3, C1.1, C2.2, C3.2
    Actualisation linguistique en français – B2.5

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