Répertoire de ressources | Ophea Teaching Tools

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    Répertoire de ressources

    Le répertoire réunit des ressources et des outils pour aider le personnel enseignant dans la planification de leçons dans un environnement d’apprentissage virtuel.

    Les ressources suggérées sont conçues pour être utilisées comme des outils professionnels. Le personnel enseignant devrait consulter les politiques et procédures de son conseil scolaire.

    Considérations pour l’enseignement de l’éducation physique et santé à l’extérieur de la classe

    • Avant toute activité, il est important d’en déterminer les éléments de risque et les mesures de sécurité qui doivent être appliquées pour une participation sécuritaire. Consultez les Considérations en matière de sécurité pour des renseignements importants à comprendre avant de commencer.
    • Les tâches et les activités doivent pouvoir être effectuées de manière individuelle ou avec des membres de la famille; suggérez des activités qui peuvent être effectuées avec peu ou pas de matériel et dans des espaces restreints. 
    • Les tâches et activités devraient être appropriées pour l’âge et le stade de développement des apprenants; des accommodements et des modifications peuvent être apportés.
    • Mettez l’accent sur l’activité physique et le conditionnement physique (20 à 30 minutes), la santé, le bien-être et la santé mentale.
    • Établissez des liens entre les tâches/activités et les habiletés de vie et l’apprentissage socioémotionnel selon le cas.

      Bien bouger

      Ophea

      Bien bouger comprend une série d’affiches et vise à aider à l’enseignement des fondements du savoir-faire physique. Les affiches suivent une progression des habiletés, des stratégies de jeux et des tactiques, en commençant à un niveau débutant de compétences motrices, des concepts d’une vie active et des connaissances des tactiques et progressant à un niveau intermédiaire et à un niveau avancé.

      Liens au programme-cadre : Compétence motrice

      Années d’études : 9-12

      ANG/FRA

      Favoriser une vie saine chez les élèves à l’aide de l’art dramatique

      Ophea

      Cette ressource a été conçue pour appuyer les enseignants du secondaire à planifier et à explorer de nouvelles approches faisant appel à des activités d’art dramatique pour l’enseignement des notions relatives à une vie saine.

      Liens au programme-cadre : 

      • Vie saine
      • Habiletés de vie

      Années d’études : 9-12

      ANG/FRA

      RécréAgir

      Ophea

      RécréAgir propose des activités qui aident les enfants et les jeunes à mieux comprendre et à maîtriser les habiletés et tactiques/stratégies associées à la pratique d’un vaste éventail de sports et d’activités physiques. Les activités de RécréAgir offrent des occasions aux participants de renforcer leur savoir-faire physique, leur littératie en santé et les compétences dont ils ont besoin pour mener une vie saine et active.

      Liens au programme-cadre : Vie active

      Années d’études : 9-12

      ANG/FRA

      Ressources d’ÉPS pour le secondaire d’Ophea

      Ophea

      Liens au programme-cadre :

      • Compétence motrice
      • Vie active
      • Habiletés de vie

      Années d’études : 9-12

      ANG/FRA

      Ressources d’éducation sur la prévention de la violence à caractère sexuel

      Ophea

      Les Ressources d’éducation sur la prévention de la violence à caractère sexuel ont été conçues pour améliorer la compréhension du personnel enseignant du harcèlement et de la violence à caractère sexuel et pour leur faire mieux connaître les moyens de prévention par l’éducation dès un jeune âge et des discussions franches en classe.

      Liens au programme-cadre :

      • Vie saine
      • Habiletés de vie

      Années d’études : 9-12

      ANG/FRA

      Ressources d’éducation sur le cannabis

      Ophea

      Les Ressources d’éducation sur le cannabis offrent au personnel enseignant et aux directions des écoles des renseignements fondés sur des données probantes sur l’usage de substances (plus précisément le cannabis) pour qu’ils soient en mesure d’aider les élèves à acquérir les connaissances et les habiletés requises pour prendre des décisions éclairées concernant leur santé et leur bien-être.

      Liens au programme-cadre :

      • Vie saine
      • Habiletés de vie

      Années d’études : 9-12

      ANG/FRA

      COVID-19 Games to Keep You Going

      CIRA Ontario

      CIRA Ontario a publié plus de 30 ressources visant à aider les personnes qui travaillent avec les enfants à l’école, dans les camps de jour et dans d’autres domaines. Les activités proposées peuvent être effectuées à la maison en respectant les consignes de distanciation physique. 

      Liens au programme-cadre : Vie active

      Années d’études : 9-12

      ANG

      Passeport pour la vie

      EPS Canada

      Passeport pour la vie est un programme qui favorise la compréhension, l’évaluation et le développement du savoir-faire physique chez les élèves et le personnel enseignant.

      Liens au programme-cadre : Compétence motrice

      Années d’études : 9-12

      ANG/FRA

      Physical Literacy Movement Preparation Guide

      Canadian Sport for Life (Le sport c’est pour la vie)

      Un guide portant sur le savoir-faire physique.

      Liens au programme-cadre : Compétence motrice

      Années d’études : 9-12

      ANG

      Note : Vous pourriez utiliser ou adapter le matériel dans les cours en ligne PPZ et PSK selon l’âge des apprenants, ou selon l’année d’études ou la matière que vous enseignez. https://www.ontario.ca/fr/page/apprendre-la-maison